kjøpe online autentisk Gina Joggesko varmt uttak hvor mye rimelig billig pris salg den billigste g2TxnyuX

P1qWwwxTlz
kjøpe online autentisk Gina Joggesko varmt uttak hvor mye rimelig billig pris salg den billigste g2TxnyuX
  • sammensetningen
    tekstilfibrer, hud
  • detaljer
    satin slange print, Strass, pressing bicolor, elastisk, avrundet tå, uten hæl, lær innvendig, gummisåle blanding med deler av animalsk opprinnelse, men ikke tekstil, uten å lukke liten dimensjonering
kjøpe online autentisk Gina Joggesko varmt uttak hvor mye rimelig billig pris salg den billigste g2TxnyuX kjøpe online autentisk Gina Joggesko varmt uttak hvor mye rimelig billig pris salg den billigste g2TxnyuX kjøpe online autentisk Gina Joggesko varmt uttak hvor mye rimelig billig pris salg den billigste g2TxnyuX
Siste nytt

virkelig billig online kjøpe online autentisk Kirzhner Eføy Sandaler fabrikkutsalg klaring butikk for rabatt hot salg aGY9Iv25
billig Manchester komfortabel billige online Erika Hester Sandalia 7GlQI
rabatt valg Fauzi Jeunesse Shoe god selger kjøpe billig uttaket unisex utløp nedtelling pakke n9cYYYy

Av Gayle

Da har jeg en trøst til deg, den er riktignok mager, men du er ikke aleine!

Omløp er et kjent problem for de fleste. I forrige uke var jeg hos en produsent som sleit med nettopp dette. FS-tallet var 11 og antall insemineringer i snitt var 1.9 i besetninga (2.4 for 1. kalverne). Snittet i fylket (Østfold) ligger på 1.8. Jeg har absolutt sett høyere verdier, men produsenten syntes dette var for høyt.

For å forstå noe av årsaken til dette problemet, har jeg funnet en figur fra som forklarer dette på en god måte. Forklaring under figuren.

Den horisontale linja viser dager før og etter kalving. Det grå feltet viser energibalansen fra ukene før kalving til ca 4 mnd etter kalving. Allerede 14 dager før kalving går energibalansen til kua nedover, og rundt to-tre uker etter kalving er det stort underskudd på energi. Den vertikale linja til venstre viser eggløsninger etter kalving. De horisontale ”prikkene” viser follikkelens utvikling fram til eggløsning i påfølgende syklus. Negativ energibalanse i tidlig laktasjon reduserer kvaliteten på egg som løsner 60 – 100 dager etter første eggløsning. Kua viser normal brunst, men pga den dårlige eggkvaliteten, ender ikke insemineringa opp med drektig ku.

Målsettinga blir derfor å fôre kua slik at energiunderskuddet etter kalving (og rundt kalving) blir minst mulig. Det betyr et stort fôropptak og energirikt fôr etter kalving. Mange faktorer avgjør dyrets evne til å ta opp mye fôr (størrelse, alder, rase, laktasjonsstadie, struktur på grovfôr, smakelighet osv.). Grunnlaget for høyt fôropptak legges lenge før kua kalver. Riktig fôring av kua i sintida er svært viktig for påfølgende laktasjon. Det er alt for lite fokus på dette, så her er det mye å hente. Som regel blir dyra fôra for godt i sintidsperioden. De blir for feite, og får et dårlig fôropptak etter kalving, kommer i sterk negativ energibalanse og løper om – igjen og igjen.

Ei ku skal hverken slankes eller legge på seg i sintida. (Dårlig hold i utgangspunktet – Maks 0,5 økning i holdpoeng.) Det ideelle er at kua er i samme hold ved avsining som ho var ved kalving. Det ho taper i hold i starten av laktasjonen, bør ho legge på seg utover i laktasjonen, for så å holde seg stabil i sintida. For å oppnå stabilt hold i sintida, trenger dyra moderat fôring. Seint slått grovfôr med mye struktur og lite energi. Eller en uttynning av mjølkekuenes fôrblanding med halm. I praksis forutsetter dette at en har mulighet til å skille mjølkende ku fra sinku.

fredag, juni 19, 2009

Først av alt vil jeg si at jeg ikke ser det som et nederlag hvis det ikke er samsvar mellom sentralgitt eksamen og sluttkompetanse/standpunktkarakter i norsk skriftlig. Standpunkt skal vel fortsatt måle bredere. Jeg har gitt disse elevene karakterene de har fått, fordi jeg etter min forståelse av læreplanen mener de har fortjent dem. Hvis vi mente at standpunkt og eksamen skulle måle det samme og at eksamen var et presist måleverktøy, hadde det vel egentlig ikke vært noe poeng med standpunktkarakterer. Skulle målet mitt å få bedre "samsvar", burde jeg ikke la tvilen komme elever på vippen til gode. Slik var samsvar eller mangel på svar denne våren. Legg spesielt merke til klasse B i hovedmål. Klasse A - hovedmål 13 ble "stående" (46%) 8 gikk ned en karakter (28%) 3 gikk ned to karakterer (11%) 4 gikk opp en karakter (14%) Klasse B - hovedmål (etter min vurdering må elevene her ha "uflaks" som har truffet urimelig strenge sensorer) 6 ble stående (22%) 13 gikk ned en karakter (48%) 7 gikk ned to karakterer (26%) 1 gikk opp en karakter (4%) Klasse A - sidemål 8 ble stående (57%) 3 gikk ned en karakter (21%) 1 gikk ned to karakterer (7%) 1 gikk opp en karakter (7%) Klasse B - sidemål 6 ble stående (46%) 5 gikk ned en karakter (38%) 1 gikk opp en karakter (8%) 1 gikk opp to karakterer (8%)
Send dette via e-post Tjue Lett Etter Kaos Abrigo fasjonable billige online kjøpe billig pålitelig utløps Footlocker bilder engros-pris for salg 7M2YBt
Brakt Av Jersey rabatt Manchester nettsteder på nettet ItS6KFwHTw
Del på Facebook Del på Pinterest

dette er bare såååååååå utrolig godt å lese! jeg tenkte hele dagen jeg er en dårlig lærer fordi resultatene var omtrent like. la merke til at sensor bare vurderte språket, men ikke innholdet, forståelse og evnen til å kommunisere, noe som jeg synes er enormt viktig når en tester kunnskapene i et fremmedspråk.kanskje noen sensorer synes at de bare gjør en god jobb hvis de er strenge? eller de bare følger den gamle modellen fra 1960? ;-)

Kjedelig for elevene dine, og for deg også. Hos oss var det ganske bra samsvar, noen få opp, noen få ned, ellers ble de fleste liggende. Jeg hadde kun 1 som gikk ned to karakterer. Jeg vil jo tro det har vært mange ulike tolkninger av oppgavene, til tross for sensorveiledning, fordi oppgaveformuleringene er vage. Ta for eksempel oppgave 6 - der har en del brukt boka i sosialkunnskap og skrevet sosialkunnskapsoppgaver kanskje mer om kulturforskjeller enn kulturmøter. Skal det trekke mye ned, eller skal man faktisk tenke at de har jo klart å bruke fagkunnskap fra andre fag til et emne som egentlig ikke er så veldig "norskfaglig"? Uklare, upresise og vage retningslinjer fra Udir spør du meg (kanskje ingen bombe), der deres endelige svar alltid er at vi skal se på helheten og bruke skjønn. Jeg hater ordet skjønn. For noen synes helhet å være antall skrivefeil, for andre er tekstforståelse helhet. Men altså, jeg er jo ingen erfaren sensor, det er bare mine inntrykk etter de to gangene jeg har vært det.